参与中感悟 感悟中成长

时间:2019年10月24日 信息来源:孟津双语实验学校 点击:

必赢 www.guangzhouzhonghua.com 我自从参加工作以来一直在担任着班主任工作。多年的班主任生涯使我爱上了这份光荣的教育事业,让我全身心地投入。这是一项艰巨的工作,班级管理不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为,我们所面对的是几十个充满创造力的孩子。二年级孩子相比一年级孩子来说,虽然已经有了一年的在校生活经验,但他们的年龄仍然还小、很多方面还需要老师身体力行,手把手地去教。工作中我及时向别人请教,吸取别人的长处,自己也不断探索适合本班情况的工作方法。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。在工作中我像妈妈一样爱着我的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我深知:“教育无小事?!蓖蔽乙沧苁翘嵝炎约?,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任;在孩子的变化中,我深受家长好评。

二、在班级中开展丰富多样的集体活动。

我校非常重视学生的综合素质培养,常常组织各种活动。学校的每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会,红歌赛、讲故事比赛、英语口语赛、运动会……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的班集体特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过开展对手赛、优秀小组选举、小组“加星”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、读书节、才艺大赛、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”,让班级工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队,光靠班主任孤军奋战是不行的。几年来的工作实践让我知道培养一支强有力的班干部队伍,是建设优秀班级的工作核心。因此,我每带一个新的班级,都特别注重培养班干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,我把班级的工作进行了细致的分解。(如:关窗、锁门、关灯、摆放桌子、摆放茶杯、摆放劳动工具、提醒喝水、课前书本准备、练字、班级内部学生监督岗值班……)然后我告诉学生,我要在班里聘任一些小助手,每个人都只负责一项工作,学生们听了积极性都非常高。确定住人选以后,我给孩子们讲他们各自负责的事情,教他们怎么去做这些事情,什么时候去做,怎么把这些事情做好。为了调动孩子们的积极性,针对这些小助手我制订了一张表格,要评出谁是最称职的小助手,进行奖励。孩子们毕竟年龄太小,有时候难免会出现些许失误,我就及时对他们的工作提出改正意见,必要时手把手教他们工作。孩子们的能力真是不容小瞧,慢慢地很多孩子们干得也是像模像样,有很多孩子也已经把工作当成了习惯。这样使每一个班干部提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越自信、阳光。当然新的问题也会随时出现,我也会时时关注对班干部提出更高的要求。

四、建立班级评价机制,培养孩子们的集体意识

我把班级学生分成了八个小组,每组一个小组长。明确告诉他们一个组就是一个小集体,要荣辱与共。然后在黑板上设置小组比拼大擂台,由上课老师对各个组的学习、纪律情况作出评价,进行奖励。学生的积极性很高,集体意识也在不断增强。

我又根据班级管理工作的几大方面,制定出了班级评分表,分别由班长、组长、桌长、寝室长对孩子们在卫生、纪律、餐厅、宿舍的表现进行监督、记录和奖励。每天一汇总,每周一奖励,表现突出的孩子会得到我颁发的小喜报,得到喜报的孩子可以向爸爸妈妈提出一个小小的愿望(之前和家长做好沟通,让家长配合达成孩子的小愿望),孩子们的积极性都很高,每天下课都围在评分表前面,看自己的得分情况。每次家长来接孩子的时候,得到喜报的那些孩子总是兴高采烈地高举他们手中的小喜报,欣喜的向爸爸妈妈汇报他在学校里的情况!

强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考,作为一名班主任,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的班主任。为此,我虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,做到理论和实践相结合。我知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,才能使班主任工作跃上新台阶。我坚信:还有更广阔的天地等待我去开拓。


(作者:王亚博 编辑:安晓平)